T04
AUTOR/ES:

PASTOR, CARMEN ALBA
LIBRO:
Diseño Universal para el Aprendizaje: Educación para todos y prácticas de enseñanzas inclusivas.
Este libro se presenta como una herramienta que ofrece un marco científicamente validado para orientar la práctica educativa hacia una enseñanza más inclusiva.
- Año: 2016
- Ed.
- Ubicación:
AUTOR/ES:

AMARO AGUDO, ANA
LIBRO:
Atención a la diversidad en Ed. Primaria.
El libro presenta una aproximación conceptual, histórica y legislativa a las necesidades específicas de apoyo educativo en la etapa de primaria, con especial énfasis en: Atención al alumnado con altas capacidades. Atención al alumnado inmigrante y de integración tardía. Atención a la desigualdad en educación: sociales, económicas, culturales, geográficas y étnicas.
- Año: 2013
- Ed. Universitas
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

BELINCHÓN, MERCEDES

TAMARIT, JAVIER
LIBRO:
Guía de accesibilidad cognitiva en los centros educativos.
El objetivo de esta guía es ayudar a todos los integrantes de la comunidad educativa en general, así como a los organismos competentes, asociaciones y ONG, en sus esfuerzos para hacer posible que todas las personas, independientemente de su rol dentro de la comunidad docente, puedan participar en igualdad de condiciones en todas las actividades que se desarrollan en el ámbito de la educación.
- Año: 2014
- Ed.
- Ubicación:
AUTOR/ES:


COLABORAN FEVAS Y LA ONCE
LIBRO:
Accesibilidad cognitiva: únete al reto.
Porque minimiza las barreras para el aprendizaje y la participación del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo. Porque facilita la comprensión de la información y del mundo. Porque ofrece oportunidades para aprender. Porque es indispensable para la inclusión y calidad de vida. Porque hace la vida más fácil. Porque promueve la autonomía.
- Año:
- Ed.
- Ubicación:
AUTOR/ES:

BLAS GARCÍA, JOSÉ

RIQUELME, FRANCISCO
LIBRO:
Educar para ser: el reto de acompañar en busca de sentido.
Quince reflexiones sobre la aportación docente a la orientación del alumno hacia su singular proyecto de vida.
- Año: 2020
- Ed. Biblioteca innovación educativa.
- Ubicación:
AUTOR/ES:

ELIZONDO CARMONA, CORAL
LIBRO:
Hacia la inclusión educativa en la Universidad: diseño universal para el aprendizaje y la educación de calidad.
Hablar de innovación en educación es hablar de transformar. La innovación es un cambio, un cambio basado en evidencias, un cambio con profundas raíces en la educación inclusiva. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo. Aunque aparezca en el título “en la universidad”, este libro puede usarse como guía para trabajar a través del DUA en todas las etapas educativas.
- Año: 2020
- Ed. Octaedro
- Ubicación:
AUTOR/ES:

BOOTH, TONY

AINSCOW, MEL
LIBRO:
Guía para la Educación Inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares.
La Guía para la educación inclusiva es una traducción de la 3ª edición revisada y ampliada del Index for Inclusion, de los profesores Mel Ainscow y Tony Booth. La obra busca ser un modelo formativo en la que a través de un conjunto de indicadores, orientaciones y preguntas, pretende ayudar a la reflexión de los equipos docentes, para llevar a la práctica los principios y valores que deben sostener una educación para todas y todos.
- Año: 2015
- Ed. FUHEM
- Ubicación:
AUTOR/ES:

LÁZARO, JOSFINA

CEREZO, MªCARMEN
LIBRO:
Plan de Atención a la Diversidad.
En este libro se analiza qué es y qué debe ser un PAD para responder realmente a un enfoque inclusivo que abarque a todos los alumnos. Se incluye un análisis para cada una de las etapas.
- Año: 2015
- Ed. Alianza Editorial
- Ubicación:
AUTOR/ES:

RENZULLI, JOSEPH

REIS, SALLY
LIBRO:
Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado.
«Estamos cultivando un campo que tiene indudable relevancia para la construcción social, pues el talento —su desarrollo— es el mejor capital de cualquier sociedad. Me atrevería a señalar que no existe más capital que el capital humano. Por ello, no podemos seguir orientándonos al alumno medio como si no fuese una abstracción; es preciso centrar nuestros esfuerzos en maximizar el potencial de cada escolar…
- Año: 2016
- Ed. Ápiro Ediciones
- Ubicación:
T09
AUTOR/ES:

GUILLÉN, JESÚS
LIBRO:
Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica.
Una nueva educación nos requiere ir más allá de lo cognitivo y atender las necesidades sociales, emocionales y físicas de todos los niños y adolescentes. Esta nueva mirada nos la suministra la neurocieducación, un enfoque integrador y transdisciplinar cuyo objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los conocimientos científicos alrededor del funcionamiento del cerebro.
- Año: 2008
- Ed. Grao
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

CARBALLO MARQUEZ, ANNA

PORTERO TRESSERA, MARTA
LIBRO:
10 Ideas clave. Neurociencia y educación. Aportaciones para el aula.
Una obra de síntesis y de referencia sobre neurociencia y educación que presenta una estructura en forma de 10 ideas básicas que facilita la comprensión.
- Año: 2018
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

FREIRE, HEIKE
LIBRO:
Educar en verde.
La autora dio origen al movimiento de la pedagogía verde y presenta una justificación de su importancia, así como múltiples ideas para llevarla a cabo.
- Año: 2019
- Ed. Grao
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

GARCÍA RUÍZ, ANTONIO LUIS
LIBRO:
El conocimiento del medio y su enseñanza práctica en la formación del profesorado de educación primaria.
Es un librito muy claro y útil que dedica un capítulo a la historia de gran utilidad para este tema.
- Año: 2003
- Ed. Nativola
- Ubicación: Granada
AUTOR/ES:

GONZALEZ GARCÍA, FRANCISCO
LIBRO:
Didáctica de las ciencias para educación primaria II Ciencias de la vida.
En cada capítulo se revisan las principales dificultades y obstáculos de aprendizaje que presentan los niños y niñas de educación primaria en relación a los tópicos científicos que se desarrollan. En cada capítulo se trabajan contenidos sobre los seres vivos en sus distintos niveles de estructura y organización.
- Año: 2015
- Ed. Pirámide
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

ORTIZ, TOMÁS
LIBRO:
Neurociencia en la escuela.
HERVAT no es un programa para aprender, sino para preparar al cerebro del alumno para que aprenda. Por eso, está diseñado para que los niños lo ejecuten durante cinco minutos antes de cada clase.
- Año: 2018
- Ed. SM
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

GONZÁLEZ CASTRO, YURENA
LIBRO:
Mejor sin plástico.
La autora desmonta muchos muchos mitos y demuestra que, contrario a lo que se piensa, vivir de manera sostenible no significa dedicar todo nuestro tiempo y dinero en intentar salvar el mundo.
- Año: 2019
- Ed. Plataforma Editorial
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

MULET, JOSÉ MIGUEL
LIBRO:
Ecologismo real.
El autor nos enseña cómo practicar el ecologismo real, puesto que las decisiones que tomamos tienen un impacto directo en el medio ambiente y cambiarlas podemos conseguir que nuestra huella ambiental se reduzca al mínimo.
- Año: 2021
- Ed. Destino
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

RUÍZ MARTÍN, HÉCTOR
LIBRO:
¿Cómo aprendemos?
En los últimos años hemos sido testigos de un interés creciente por tender puentes entre la ciencia que investiga cómo aprendemos y la práctica educativa. Por un lado, la comunidad científica ha fijado su atención en cuestiones de especial relevancia para la educación, partiendo del estudio del cerebro y acercándose paulatinamente a los contextos reales en que ocurre el aprendizaje
- Año: 2020
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
T10
AUTOR/ES:

ABELLA, ROSA MARÍA
LIBRO:
Hacemos ciencia en la escuela. Experiencias y descubrimientos.
Se trata de una obra elaborada por más de 20 docentes que explican la importancia de enseñar bien ciencia y muestran experiencias y actividades que realizan en sus aulas.
- Año: 2009
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

FRIEDL, ALFRED E.
LIBRO:
Enseñar ciencias a los niños.
Es un libro genial para actividades concretas pues muestra cientos de ellas, la mayoría planteadas como experiencias discrepantes.
- Año: 2000
- Ed. Gedisa
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

TORRES LOMBARDO, EDUARDA.
LIBRO:
La experimentación en la enseñanza de las ciencias.
Incluye algunas reflexiones muy interesantes sobre actividades en ciencias, sobre simulación, etc.
- Año: 2001
- Ed. MEC
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

PUJOL VILALLONGA, ROSA MARÍA
LIBRO:
Didáctica de las ciencias en Educación primaria.
Realiza un análisis muy completo y actual, adecuado a los actuales parámetros educativos de nuestro país.
- Año: 2007
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

VILCHEZ GONZALEZ, JOSE MIGUEL
LIBRO:
Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria. I. Ciencias del espacio y de la Tierra.
Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido científico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Primaria, además de orientaciones…
- Año: 2014
- Ed. Pirámide
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

PÉRSICO, LUCRECIA
LIBRO:
Experimentos para niños.
Este libro tiene por objeto acercarnos al mundo de la ciencia. En él se detallan experimentos divertidos de Física y Química. Todos ellos son muy fáciles de llevar a cabo y no requieren instrumentos de laboratorio, sino objetos de uso cotidiano, que se pueden encontrar en cualquier hogar, cono son los clips, los imanes para la nevera, la cinta adhesiva o el papel de aluminio.
- Año: 2015
- Ed. Libsa
- Ubicación:
AUTOR/ES:

RIVERO GARCÍA, ANA
LIBRO:
Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria.
Para enseñar ciencias no basta con saber los contenidos de ciencias, técnicas o tener ciertas características personales. Para enseñar ciencias en primaria hay que poner en cuestión los estereotipos tradicionales sobre la ciencia y sobre su enseñanza y aprendizaje. Este libro nos ofrece propuestas fundamentadas de intervención para mejorar la educación científica de la ciudadanía y la formación del profesorado.
- Año: 2017
- Ed. Síntesis
- Ubicación:
AUTOR/ES:

RUÍZ MARTÍN, HÉCTOR
LIBRO:
¿Cómo aprendemos?
Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo.
- Año: 2020
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
T12
AUTOR/ES:

CALAF MASACHS, ROSER

FONTAL MERILLAS, OLAIA
LIBRO:
Cómo enseñar arte en la escuela.
Desde un planteamiento pedagógico plantean para primaria y ESO la unión entre la expresión artística y la historia del arte en la escuela.
- Año: 2010
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

FONTAL MERILLAS, OLAIA
LIBRO:
Didáctica de las artes visuales en la infancia.
¿Qué puede aportar la educación artística a los alumnos de educación infantil? ¿Qué beneficios conlleva el trabajo con, desde y a partir del arte para los futuros ciudadanos del mañana? Por medio de estas y otras muchas cuestiones el presente libro guía al lector a través de argumentos que defienden la importancia del área de educación artística en una etapa fundamental para el desarrollo de las personas…
- Año: 2015
- Ed. Paraninfo
- Ubicación:
AUTOR/ES:

VALLÈS VILLANUEVA, JOAN
LIBRO:
Desarrollar las competencias artísticas en primaria.
Ofrece una perspectiva de trabajo desde las competencias básicas del ámbito artístico y varios ejemplos de trabajo a través de éstas.
- Año: 2017
- Ed. Graó
- Ubicación:
AUTOR/ES:

ESCAMILLA GONZALEZ, AMPARO
LIBRO:
Proyectos para desarrollar inteligencias múltiples y competencias clave.
Muestra cómo se puede unir el aprendizaje de las competencias con las inteligencias múltiples en un planteamiento de metodologías activas con ejemplos de todas las etapas.
- Año: 2015
- Ed. Graó
- Ubicación:
AUTOR/ES:

GARDNER, HOWARD
LIBRO:
Educación artística y desarrollo humano.
Muestra las conclusiones de los estudios sobre educación artística en el Proyecto Zero de Harvard.
- Año: 2011
- Ed. Paidós
- Ubicación:
AUTOR/ES:

MARÍN VIADEL, RICARDO
LIBRO:
Didáctica de la Educación Artística.
Se trata de una obra amplia, centrada fundamentalmente en Educación Plástica.
- Año: 2006 reedición.
- Ed. Pearson Educación
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

JOVE PERES, JUAN J.
LIBRO:
Arte, psicología y educación: Fundamentación Vygotskyana de la Educación artística.
El libro Arte, psicología y educación pretende ser una ayuda para quienes deseen profundizar en el conocimiento de la obra de Vygotsky y también para quienes, implicados en tareas educativas, busquen mejorar su formación.
- Año: 2002
- Ed. A. Machado Libros S.A.
- Ubicación:
AUTOR/ES:

WINNER, ELLEN

STÉPHAN, VICENT-LACRIN
LIBRO:
¿El arte por el arte? La influencia de la educación artística.
- Año: 2013
- Ed. OCDE
- Ubicación:
AUTOR/ES:

ACASO, MARÍA

MEGÍAS, CLARA
LIBRO:
Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación.
Art Thinking nos propone un nuevo punto de vista desde el que enfocar la educación y hacer que los alumnos vuelvan a conectar con aquellas clases que se convirtieron en un tedio alejado de su realidad.
- Año: 2017
- Ed. Paidós Educación
- Ubicación:
AUTOR/ES:

MESÍAS LEMA, JOSÉ MARÍA
LIBRO:
Educación artística sensible: Cartografía contemporánea para arteducadores.
Ese es el rumbo de la Educación Artística sensible, reinventar(nos) ante el devenir de la vida, aprender a escuchar(nos), a pensar(nos) y a relacionar(nos) para hacer de las aulas lugares habitables y de encuentro. Habitar la sensibilidad como un espacio colectivo entre el arte y la educación.
- Año: 2019
- Ed. Graó
- Ubicación:
T13
AUTOR/ES:

VIGOTSKY, LEV
LIBRO:
La imaginación y el arte en la infancia.
Obra científico-psicológica publicada en 1930 que continúa sirviendo en pedagogía y crianza en la que encontramos información teórico práctica sobre el arte y la imaginación, entre otros.
- Año: 1986
- Ed. Akal
- Ubicación:
AUTOR/ES:

CORKILLE BRIGGS, DOROTHY
LIBRO:
El niño feliz. Su clave psicológica.
Educadora, psicóloga escolar y familiar. Destacamos el capítulo dedicado a la autoestima y en concreto en relación con la creatividad.
- Año: 2005
- Ed. Gedisa
- Ubicación:
AUTOR/ES:

VECCHI, VEA
LIBRO:
Arte y creatividad en Reggio Emilia. El papel de los talleres y us posibilidades en educación infantil.
Libro inspirador y muy aconsejable su lectura completa, como reflexión o proyecto, para pensar y actuar distinto. Con más interrogantes que certezas que nos ayudarán a imaginar nuevos caminos para gozar de la belleza de la incertidumbre.
- Año: 2013
- Ed. Morata
- Ubicación:
AUTOR/ES:

CHAUD, BENJAMÍN
LIBRO:
Arte a la carta.
Obra gráfica de humor, donde aparecen treinta y dos imágenes de artistas muy conocidos frente a un menú muy particular. Pongamos el ejemplo de como Edvar Much es sensible a la salsa picante o Andy Warhol descubre que la sopa de tomate es un poco aburrida.
- Año: 2017
- Ed. Libros del zorro rojo
- Ubicación:
AUTOR/ES:

TORO, JOSE MARÍA
LIBRO:
Educar con «co-razón».
No es un libro de recursos ni actividades. El autor reivindica para la educación un corazón que no está reñido con la razón. Una mirada amorosa hacia una educación consciente.
- Año: 2011
- Ed. Desclée
- Ubicación: Bilbao
AUTOR/ES:

KLEIN, JACHY

KLEIN, SUZY
LIBRO:
¡Arte Contemporáneo? Guía para niños.
Este libro de un repaso de técnicas y artístas de arte contemporáneo. Es muy inspirador para reproducir algunas de ellas en el aula.
- Año: 2012
- Ed. Nerea
- Ubicación:
AUTOR/ES:

TULLET, HERVÉ
LIBRO:
Diviértete. Talleres de arte con Hervé Tullet.
Una guía práctica e inspiradora para dirigir actividades artísticas con niños y niñas. Once propuestas originales, estimulantes y divertidas.
- Año: 2017
- Ed. Phaidon
- Ubicación:
AUTOR/ES:

REYNOLS, PETER H.
LIBRO:
Casi
A Ramón le encanta dibujar. Este cuento trata la frustación de Ramón y el camino hasta descubrir el placer de dibujar para uno mismo y encontrar su propia voz.
- Año: 2014
- Ed. RBA Libros
- Ubicación:
AUTOR/ES:

ACASO, MARÍA

MEGÍAS, CLARA
LIBRO:
Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación.
Art Thinking nos propone un nuevo punto de vista desde el que enfocar la educación y hacer que los alumnos vuelvan a conectar con aquellas clases que se convirtieron en un tedio alejado de su realidad.
- Año: 2017
- Ed. Paidós Educación
- Ubicación:
AUTOR/ES:

VALLÈS VILLANUEVA, JOAN
LIBRO:
Desarrollar las competencias artísticas en primaria.
Ofrece una perspectiva de trabajo desde las competencias básicas del ámbito artístico y varios ejemplos de trabajo a través de éstas.
- Año: 2017
- Ed. Graó
- Ubicación:
AUTOR/ES:

GUILLÉN, JESÚS
LIBRO:
Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica.
Libro donde se muestra la importancia de trabajar desde las emociones para que el aprendizaje en el alumnos sea más efectivo.
- Año: 2008
- Ed. Grao
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

LOWENFELD, VIKTOR
LIBRO:
Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa.
Es la obra donde el autor expone los resultados de toda la investigación llevada a cabo sobre el desarrollo de la expresión plástica en los niños.
- Año: 2008
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

LANCRIN, VICENT

GOLDSTEIN, THALIA R.

WINNER, ELLEN
LIBRO:
¿El arte por el arte?
Libro en el que se recogen los resultados de numerosas investigaciones y evalúa la influencia de la educación artística en distintas habilidades en niños y niñas.
- Año: 2014
- Ed. OECD Publishing
- Ubicación:
AUTOR/ES:

W.ELLIOT, EISNER
LIBRO:
Educar la visión artística.
Obra clásica y lectura básica para los estudiantes de educación, arte y filosofía.
- Año: 1995
- Ed. Paidós Educador
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

W.ELLIOT, EISNER
LIBRO:
El arte y la creación de la mente. El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia.
Libro en el que se argumenta la importancia de las artes como núcleo de la educación, y medio para el desarrollo de los aspectos mas sutiles y complejos de la mente.
- Año: 2004
- Ed. Paidós Educador
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

CAEIRO RODRÍGUEZ, MARTÍN
LIBRO:
Aprender, crear, enseñar. Didáctica de las artes plásticas y visuales en Educación Primaria.
Manual muy actual en el que se desarrolla y trabaja la intersección entre Didáctica y Arte, con muchas propuestas para maestros y maestras.
- Año: 2018
- Ed. UNIR Ed.
- Ubicación:
AUTOR/ES:

MURILLO LIGORRED, VÍCTOR

RESANO LÓPEZ, JUAN CRUZ
LIBRO:
Educación artística hoy. El reto en la sociedad de la imagen.
Libro de profesores de la Universidad de Zaragoza en torno a la educación artística y más concretamente los que tienen relación con lo visual, la plástica y lo audiovisual.
- Año: 2018
- Ed. Prensas de la Universidad de Zaragoza.
- Ubicación: Zaragoza
AUTOR/ES:

MORA TERUEL, FRANCISCO
LIBRO:
Neuroeducación
En esta segunda edición revisada de este libro, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza.
- Año: 2017
- Ed. Alianza Editorial
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

HOWARD, GADNER
LIBRO:
Inteligencias múltiples.
La teoría de las «inteligencias múltiples» ha supuesto una revolución en el mundo de la educación y de la psicología.
- Año: 2019
- Ed. Paidós Ibérica
- Ubicación:
AUTOR/ES:

CABEZAS LÓPEZ, CARLOS
LIBRO:
“Análisis y características del dibujo infantil”
Interesante libro que desarrolla las diferentes etapas del arte y dibujo en los niños y niñas.
- Año: 2007
- Ed. Lulu
- Ubicación:
T16
AUTOR/ES:

MOLINA MORENO, MERCEDES
LIBRO:
Didáctica de la literatura Infantil y Juvenil.
Libro informativo que pretende recoger las aplicaciones en el aula de la literatura infantil, en todas las áreas de aprendizaje.
- Año: 2020
- Ed. Paraninfo Universidades
- Ubicación:
AUTOR/ES:

CENTELLES PASTOR, JAUME
LIBRO:
El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y Primaria.
Libro súper bonito escrito desde la práctica y para la práctica. Es un documento práctico que facilita el conocimiento de títulos de LIJ que tratan sobre algunos temas universales. (el amor, el bien y el mal, las ansias de poder, la muerte, los amigos, el viaje… sus preocupaciones humanas. Hay 45 libros con sus correspondientes propuestas didácticas, organizadas en 3 franjas de edad ( 3 a 6, 6 a 9, 9 a 12).
- Año: 2020
- Ed. Paraninfo Universidades
- Ubicación:
AUTOR/ES:

COLOMER, TERESA

RAMADA PRIETO, LUCAS
LIBRO:
Narrativas literarias en Educación Infantil y Primaria.
El libro pretende dar respuesta a la pregunta qué queremos que los niños aprendan sobre los cuentos en la escuela infantil y primaria. También propone muchos álbumes ilustrados.
- Año: 2018
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

GUERRERO RUIZ, PEDRO

CARO VALVERDE, Mª TERESA
LIBRO:
Didáctica de la lengua y Educación Literaria.
Se trata de un manual sobre la fundamentación, los enfoques didácticos y los recursos más actuales para la enseñanza de la lengua y la literatura. Para este tema resulta especialmente útil la parte de fundamentación donde se analizan los diferentes enfoques y sus aportaciones, así como la competencia lingüística.
- Año: 2015
- Ed. Pirámide
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

RODARI, GIANNI
LIBRO:
Gramática de la fantasía.
Un clásico del prestigioso escritor italiano, en el que se encarga de difundir una serie de técnicas cuyo objetivo principal está centrado en el desarrollo de la creatividad de los niños, en el momento de escribir historias y relatos fantásticos.
- Año: 2002
- Ed. del Bronce
- Ubicación:
AUTOR/ES:

MARTÍNEZ PARDO, EVA
LIBRO:
Bajo la piel del lobo. Acompañar las emociones con los cuentos tradicionales.
A partir de una sugerente mirada sobre las emociones y su acompañamiento educativo, estas páginas nos invitan a descubrir todo aquello que los cuentos permiten transitar y elaborar.
Eva Martínez Pardo es maestra, formadora de formadores y terapeuta. Es especialista en educación emocional y en el trabajo de acompañamiento con cuentos y narraciones,
- Año: 2017
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

JUSTE, CHUS

ARGUILÉ MARTÍNEZ, ELISA
LIBRO:
Tirando del hilo.
Es un banco de recursos literarios. En él, encuentras en recopilatorio de 50 técnicas para plantear cualquier taller de escritura creativa. Ejemplificados con obras de grande autores o creaciones de aula, elaboradas por niños y jóvenes.
- Año: 2018
- Ed. Sinprentensiones
- Ubicación:
AUTOR/ES:

CASSANY, DANIEL

LUNA, MARTA

SANZ, GLORIA
LIBRO:
Enseñar Lengua.
En el capítulo dedicado a la “Literatura” se hace referencia al concepto de competencia literaria, al enfoque didáctico actual en la enseñanza de la literatura y a la tipología de actividades para el aula derivadas de la lectura de textos literarios.
- Año: 1994, séptima edición 2007
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

COLOMER, TERESA
LIBRO:
Introducción a la literatura infantil y juvenil.
Para que el profesorado se oriente dentro de la abundante oferta bibliográfica (más de 5000 títulos por año editados en español) resultan de gran utilidad las apreciaciones propuestas en este libro. Se consideran y describen algunas de las características esenciales que han de poseer los libros para niños teniendo en cuenta el criterio primordial de la calidad artística.
- Año: 2010, 2ª ed. ampliada
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

LAGE FERNANDEZ, JUAN JOSE
LIBRO:
Bibliotecas escolares, lectura y educación.
Aunque por el título pudiera parecer que solo es válido para el último apartado del tema, la realidad es que trata sobre todos os aspectos expuestos. Contiene Muchas citas y también nombra las obras –especialmente libros-álbum- que pueden resultar interesantes.
- Año: 2013
- Ed. Octaedro
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

LOMAS GARCÍA, CARLOS
LIBRO:
Textos literarios y contextos escolares: La escuela en la literatura y la literatura en la escuela.
Viaje de ida y vuelta de la literatura a la escuela y de la escuela a la literatura, donde escritores y especialistas nos hablan de su memoria escolar y también de qué hacer con la literatura en la escuela, cómo educar en el conocimiento y en el uso de los textos literarios. Hay varios capítulos dedicados a la educación literaria tanto desde una perspectiva de fundamentación teórica como desde una aproximación más práctica (actividades y recursos).
- Año: 2010
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

CREMADES GARCÍA, RAÚL

JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, CONCEPCIÓN
LIBRO:
Bibliotecas escolares la necesaria transformación de un agente imprescindible.
- Año: 2013
- Ed. UOC
- Ubicación:
T23
AUTOR/ES:

BINIES LANCETA, PURIFICACION
LIBRO:
Conversaciones matemáticas con María Antonia Canals.
Es un libro estupendo y muy ameno donde la gran especialista de didáctica de las matemáticas muestra a través de preguntas y respuestas, todas sus grandes conclusiones sobre el tema.
- Año: 2008
- Ed. Grao
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

CANALS, Mª ANTONIA
LIBRO:
Medidas y geometría.
Este libro forma parte de la colección “Los dossiers de Mª Antonia Canals” que recogen una muestra de los materiales que la autora ha ido elaborando a lo largo de su dilatada trayectoria, conjuntamente con el gabinete GAMAR de la Universidad de Girona. En este hace ofrece numerosas pautas y actividades para acompañar al alumnado en su proceso de aprendizaje de las medidas en la escuela.
- Año: 2016
- Ed. Octaedro-Rosa Sensat
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

CHAMORRO, Mª DEL CARMEN
LIBRO:
Didáctica de las matemáticas para Educación Primaria.
Es un libro general, como su nombre indica, y dedica un capítulo al tratamiento escolar de las magnitudes y su medida.
- Año: 2003
- Ed. Pearson
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

FLORES MARTÍNEZ, PABLO

RICO ROMERO, LUIS
LIBRO:
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria.
Estupendo libro que aborda de forma clara y rigurosa los fundamentos, el sentido matemático y la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la etapa de Educación Primaria.
- Año: 2015
- Ed. Pirámide
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

CARRILLO, JOSÉ

CONTRERAS, LUIS
LIBRO:
Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Primaria.
Al igual que los dos libros anteriores, aborda de forma muy adecuada el proceso de enseñanza y de aprendizaje de los diferentes contenidos matemáticos en la etapa de Educación Primaria.
- Año: 2016
- Ed. Colección didáctica y desarrollo
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

CHAMORRO PLAZA, Mª CARMEN

BELMONTE GÓMEZ, JUAN MIGUEL
LIBRO:
El problema de la medida. Didáctica de las magnitudes lineales.
Es un libro de la colección síntesis, que tratan de forma monográfica aspectos relacionados con la didáctica de las matemáticas desde un enfoque de gran interés educativo. En concreto en este, se abordan las cuestiones básicas sobre las magnitudes y su medida.
- Año: 1994
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

DEL OLMO ROMERO, Mª ÁNGELES

MORENO, Mª FRANCISCA

GIL CUADRA, FRANCISCO
LIBRO:
Superficie y volumen.
El libro Superficie y volumen, ¿algo más que el trabajo con fórmulas?, es una aportación desde la reflexión didáctica a unos tópicos cuya enseñanza aún no se ha actualizado suficientemente. En él se sugieren ideas y actividades para un trabajo más creativo que permita poner de relieve los variados y ricos matices de estos conceptos.
- Año: 1999
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

DEHAENE, STANISLAS
LIBRO:
¿Cómo aprendemos?
Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva, la informática y la pedagogía, este libro explora en detalle las investigaciones acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos.
- Año: 2019
- Ed. Siglo XXI
- Ubicación: Buenos Aires
T25
AUTOR/ES:

ALSINA I PASTELLS, ÁNGEL
LIBRO:
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años).
- Año: 2019
- Ed. Graó
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

DÍAZ GODINO, JUAN
LIBRO:
Didáctica de las matemáticas para maestros. Proyecto Edu-maestros.
- Año: 2004
- Ed. Universidad de Granada
- Ubicación: Granada
AUTOR/ES:

CARRILLO, JOSÉ

CONTRERAS, LUIS
LIBRO:
Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Primaria.
Al igual que los dos libros anteriores, aborda de forma muy adecuada el proceso de enseñanza y de aprendizaje de los diferentes contenidos matemáticos en la etapa de Educación Primaria.
- Año: 2016
- Ed. Colección didáctica y desarrollo
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

CHAMORRO, Mª DEL CARMEN
LIBRO:
Didáctica de las matemáticas para Educación Primaria.
Este libro ayuda a la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria, proporcionando pautas para la mejora de la práctica educativa de esta área.
- Año: 2003
- Ed. Pearson
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

CONTRERAS GARCÍA, JOSÉ MIGUEL
LIBRO:
Internet para trabajar la probabilidad.
En los últimos años, el interés mostrado por parte de los organismos oficiales por aunar la enseñanza de las matemáticas y las nuevas tecnologías nos ha llevado a plantearnos la necesidad de evaluar los recursos virtuales disponibles para la enseñanza de la probabilidad en educación primaria. En este trabajo, proponemos un catálogo de herramientas útiles como complemento a la enseñanza formal del tema.
- Año: 2006
- Ed. Revista Aula nº 251 (pp.28-34).
- Ubicación: Barcelona
AUTOR/ES:

FLORES MARTÍNEZ, PABLO

RICO ROMERO, LUIS
LIBRO:
Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria.
Estupendo libro que aborda de forma clara y rigurosa los fundamentos, el sentido matemático y la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la etapa de Educación Primaria.
- Año: 2015
- Ed. Pirámide
- Ubicación: Madrid
AUTOR/ES:

NORTES CHECA, ANDRÉS
LIBRO:
Encuestas y precios.
Un clásico de las publicaciones sobre la enseñanza de la estadística que recoge los principales conceptos y procedimientos estadísticos que deben de aprender los alumnos durante la escolarización obligatoria, así como su aplicación en el aula.
- Año: 1995
- Ed. Síntesis
- Ubicación: Madrid